Весь школьный курс русского языка [Инна Эдуардовна Савко] (pdf) читать постранично

школьный
КУРС
РУССКОГО
ЯЗЫКА

И.Э.САВКО

ШКОЛЬНЫЙ
КУРС

РУССКОГО
ЯЗЫКА
Пособие для учащихся старших
классов и абитуриентов
3-е издание, исправленное
и дополненное

МИНСК
СОВРЕМЕННЫЙ ЛИТЕРАТОР
1099

УДК 808.2(075.3)
ББК 81.2Р-992
С 13

Рецензенты: доктор филологических наук, профессор
17. 17. Шуба;
кандидат педагогических наук А . В. Перевозный;
методист высшей категории Л. М . Бирюкова;
зав. кафедрой русского язы ка и литературы
лицея МГУ С. В. Вагрянцева

С 13

Савко И. Э.
Весь школьный курс русского языка: Посо­
бие для учащ. ст. кл. и абитуриентов.—
3-е изд., исправленное и дополненное.— Мн.:
Современный литератор, 1999.— 768 с.
ISBN 985-456-150-Х.
Учебное пособие «Весь ш кольный курс русского язы ­
ка» предназначено для учащ ихся общеобразовательных
ш кол, гимназий, лицеев, колледжей, средних специальных
учебных заведений, а такж е для абитуриентов и рассчита­
но на закрепление, систематизацию и углубление знаний
по курсу русского язы ка.

УДК 808.2(075.3)
ББК 81.2Р-992
ISBN 985-456-150-Х

© И справления и дополнения.
И. Э. Савко, 1999.

ПРЕДИСЛОВИЕ
Учебное пособие «Русский язык» предназначе­
но для учащихся общеобразовательных школ, гим­
назий, лицеев, колледжей, средних специальных
учебных заведений, а также для абитуриентов и
рассчитано на закрепление, систематизацию и
углубление знаний по курсу русского языка.
Специфика пособия состоит в том, что, напи­
санное с учетом школьной программы, оно од­
новременно содержит и дополнительные све­
дения, позволяющие более глубоко и точно
осознать языковые явления, представить их в
системе. В книге имеются следующие разде­
лы: «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Акцен­
тология», «Лексикология», «Фразеология»,
«Лексикография», «Морфемика. Словообразо­
вание», «Морфология», «Орфография», «Син­
таксис», «Пунктуация». В данном пособии, в
отличие от других, «Орфография» и «Пунк­
туация» выделены в самостоятельные разде­
лы и изложены более полно, чем предусмотре­
но школьной программой. Характеристика
орфографических и пунктуационных норм да­
на как с учетом академических «Правил рус­
ской орфографии и пунктуации» 1956 года, так
и новейших разработок в этой области.
По темам «Текст», «Функциональные сти3

ли речи», «Культураречи» составлен краткий
терминологический словарик.
В книге (в примечаниях к основному тек­
сту) обращается внимание и на существование
в русской лингвистике разных точек зрения
на некоторые вопросы. Это сделано для того,
чтобы познакомить учащихся, углубленно изу­
чающих русский язык, с отдельными пробле­
мами, вызывающими полемику в научном ми­
ре, обратить внимание на некоторые вопросы,
по-разному освещаемые в школьном и вузов­
ском курсах русского языка, и т.д.
В пособии широко применяются условные гра­
фические обозначения, используемые в школе,
что позволяет читающему легче ориентировать­
ся в излагаемом материале. Даны подробные
схемы и образцы всех видов языкового разбора:
фонетического, лексического, морфемного, слово­
образовательного, морфологического, орфографи­
ческого, синтаксического, пунктуационного. Тео­
ретические полож ения иллю стрированы
примерами из художественной, публицистиче­
ской, научно-популярной литературы, которые
подробно объяснены. Это позволяет использо­
вать пособие как для самостоятельной работы
учащихся, так и в качестве дидактического ма­
териала, привлекаемого учителем на урок.
В книге имеется приложение, представляю­
щее собой краткие сведения об известных рус­
ских языковедах, причем особое внимание об­
ращается на их научные интересы и вклад в
развитие отечественной лингвистики.
4

ФОНЕТИКА. ГРАФИКА.
ОРФОЭПИЯ. АКЦЕНТОЛОГИЯ

Фонетика (греч. phone — звук) — раздел
языкознания, в котором изучается звуковая
сторона языка: звуки человеческой речи, спо­
собы их образования, акустические свойства,
закономерности изменения звуков, классифи­
кация звуков, ударение, особенности члене­
ния звукового потока на слоги и др.
Графика (греч. graphike — написанное, от
grapho — пишу): 1. Прикладная область зна­
ний о языке, которая устанавливает состав на­
чертаний, употребляемых в письме, и звуко­
вые значения букв. 2. Совокупность средств
письменности, используемых для фиксации ре­
чи. Основными средствами графики являются
буквы.
<
Орфоэпия (греч. orthos — правильный,
epos — речь): 1. Совокупность норм устной ре­
чи, устанавливающих единообразное литера­
турное произношение. 2. Раздел языкознания,
в котором изучается функционирование орфо­
эпических норм и вырабатываются орфоэпи­
ческие правила.
Акцентология (лат. accentus — ударение,
греч. logos — слово) — раздел языкознания,
в котором исследуется система ударений ка­
кого-либо языка или группы языков.

1. ЗВУКИ РЕЧИ

Звук речи — это минимальная звуковая