Нравственная устойчивость личности [Виль Эммануилович Чудновский] (pdf) читать постранично

2

Научно-исследовательский институт общей и педагогической психологии АПН CCCР

В. Э. Чудновский

НРАВСТВЕННАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ
ЛИЧНОСТИ
Психологическое исследование

Москва
«Педагогика»
1981
ББК 88.8 Ч 84
Печатается по решению Редакционно-издательского совета Академии педагогических наук СССР
Рецензенты:
действительный член АПН СССР А. А. Бодалев,
доктор психологических наук Н. С. Лейтес,
доктор психологических наук Н. Г. Морозова,
кандидат психологических наук В. И. Жуковская,
кандидат психологических наук Е. А. Шумилин

Чудновский В. Э.
Ч 84 Нравственная устойчивость личности: Психологическое исследование. — М.: Педагогика, 1981 — 208 с.
Монография обобщает результаты многопланового исследования одной из наиболее актуальных проблем психологии личности. Работа содержит
критический анализ ряда буржуазных концепций. В ней дается психологический анализ устойчивости личности как активно-преобразующего
поведения человека и неустойчивости как пассивно-приспособленческого поведения. В конце книги предлагается ряд педагогических рекомендаций,
направленных на повышение эффективности работы по нравственному воспитанию школьников.
Для научных работников — психологов и педагогов. Выводы и рекомендации книги буду полезны учителям и воспитателям.

ББК 88.8
371.015
© Издательство «Педагогика», 1981 г.

3

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ....................................................................................................................................................................................... 3
I. ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ........................................................................................ 6
Устойчивость и принцип самоорганизации .......................................................................................................................... 6
О субъектном подходе к рассмотрению личности ........................................................................................................... 15
II. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ УСТОЙЧИВОСТИ ЛИЧНОСТИ................................................................................... 23
Общая характеристика устойчивости личности................................................................................................................ 23
Устойчивость личности и проблема ее направленности................................................................................................ 26
Коллективистическая направленность и нравственная саморегуляция поведения ................................................ 29
Устойчивость личности и нравственный идеал ................................................................................................................ 34
Актуальные вопросы исследования коллективистической направленности............................................................. 38
Ill. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НЕУСТОЙЧИВОСТИ ЛИЧНОСТИ........................................................ 44
Пассивно-приспособительное поведение как проявление неустойчивости личности............................................ 44
Неустойчивость личности и проблема единообразия поведения ................................................................................ 44
1. Подражание и внушение как проявления единообразия ....................................................................................... 45
2. Конформизм как проявление единообразия ............................................................................................................. 48
Результаты экспериментального изучения пассивно-приспособительного поведения ......................................... 56
Результаты монографического изучения пассивно-приспособительного поведения ............................................. 64
IV. ВОЗРАСТНОЙ АСПЕКТ УСТОЙЧИВОСТИ ЛИЧНОСТИ ............................................................................................... 68
Роль природных предпосылок в формировании личности ............................................................................................ 69
Возрастные психологические особенности нравственной саморегуляции поведения ........................................... 75
Заключение .................................................................................................................................................................................... 82
Литература ..................................................................................................................................................................................... 85

ВВЕДЕНИЕ
Проблема нравственного формирования личности всегда была одной из актуальных проблем
общественного развития, а в современных условиях она приобретает особое значение. Острая, затрагивающая
сферу нравственности борьба с буржуазной идеологией и то значение, которое советское общество
придает
задачам формирования человека нового типа, делают особенно
актуальными
проблемы
становления личности, взаимоотношений личности и коллектива, воспитания коллективизма. Это нашло
свое отражение в новой Конституции СССР, зафиксировавшей в качестве одной из основных норм жизни
советского общества знаменитые слова «Коммунистического Манифеста»: «Свободное развитие каждого
есть условие свободного развития всех» (К. Маркс, Ф. Энгельс, т. 4, с. 447). Решение задач нравственного
воспитания стало государственным делом. «Мы располагаем большими материальными и духовными
возможностями для все более полного развития личности и будем наращивать их впредь, — отмечалось в
Отчетном докладе ЦК КПСС XXVI съезду. — Но важно вместе с тем, чтобы каждый человек умел разумно
ими пользоваться. А это, в конечном счете, зависит от того,