2medicus: Лучше вспомни, как почти вся Европа с 1939 по 1945 была товарищем по оружию для германского вермахта: шла в Ваффен СС, устраивала холокост, пекла снаряды для Третьего рейха. А с 1933 по 39 и позже англосаксонские корпорации вкладывали в индустрию Третьего рейха, "Форд" и "Дженерал Моторс" ставили там свои заводы. А 17 сентября 1939, когда советские войска вошли в Зап.Белоруссию и Зап.Украину (которые, между прочим, были ранее захвачены Польшей
подробнее ...
в 1920), польское правительство уже сбежало из страны. И что, по мнению комментатора, эти земли надо было вручить Третьему Рейху? Товарищи по оружию были вермахт и польские войска в 1938, когда вместе делили Чехословакию
cit anno:
"Но чтобы смертельные враги — бойцы Рабоче — Крестьянской Красной Армии и солдаты германского вермахта стали товарищами по оружию, должно случиться что — то из ряда вон выходящее"
Как в 39-м, когда они уже были товарищами по оружию?
Дочитал до строчки:"...а Пиррова победа комбату совсем не требовалась, это плохо отразится в резюме." Афтырь очередной щегол-недоносок с антисоветским говнищем в башке. ДЭбил, в СА у офицеров было личное дело, а резюме у недоносков вроде тебя.
Первый признак псевдонаучного бреда на физмат темы - отсутствие формул (или наличие тривиальных, на уровне школьной арифметики) - имеется :)
Отсутствие ссылок на чужие работы - тоже.
Да эти все формальные критерии и ни к чему, и так видно, что автор в физике остановился на уровне учебника 6-7 класса. Даже на советскую "Детскую энциклопедию" не тянет.
Чего их всех так тянет именно в физику? писали б что-то юридически-экономическое
подробнее ...
:)
Впрочем, глядя на то, что творят власть имущие, там слишком жесткая конкуренция бредологов...
Евгений ТвердохлебовКЛАССОВАЯ БОРЬБА И БОРЬБА НАЦИОНАЛЬНАЯ(Формы гражданского противостояния в современной России)
Непременной принадлежностью всякого буржуазного общества, а значит, и современного российского общества, является гражданское противостояние. Естественной причиной такого противостояния становятся противоречия между членами общества, порождённые разницей в их общественном и экономическом положении, разницей в их национальной, культурной и религиозной принадлежности.
Классовая борьба — одна из форм такого противостояния. Механизм её возникновения и развития прекрасно изложен в марксизме. Однако попытки описать, попытки понять современную ситуацию только с позиций марксистской теории классовой борьбы обречены на провал. Когда те, кто относит себя к современным марксистам, делают подобные попытки, их изложение выглядит не просто анахроничным — оно выглядит нелепым.
Марксизм, придавая классовой борьбе значение краеугольного камня всего исторического процесса, чрезвычайно упрощает ситуацию, пытаясь одной схемой передать всё многообразие противоречий нашего мира. Но, во-первых, эти противоречия не могут быть сведены только к классовым. Помимо классовых, существуют и другие фундаментальные противоречия, такие, как национальные. Во-вторых, за те полтора столетия, что прошли со времени возникновения марксизма, как учения, значительно изменился сам предмет этого учения — мировой общественно-экономический процесс. Всё это приводит нас к выводу: марксистская теория классовой борьбы в полной мере применима только для классического капитализма середины 19 — начала 20 века. Для полного понимания современного общественно-экономического процесса её уже совершенно недостаточно.
Теория классовой борьбы создавалась в такой исторический период, когда существовало так называемое традиционное капиталистическое общество. Это общество сильно отличалось от современного нам капиталистического общества и характеризовалось следующим:
Ясным, отчётливым разделением классов общества, безусловным антагонизмом между ними.
Открытой, безжалостной эксплуатацией рабочего класса, в составе которого преобладала доля промышленных рабочих.
Отсутствием всеобщего избирательного права.
Абсолютно точным осознанием подавляющего большинства членов общества своей классовой принадлежности, отчётливым пониманием каждого своего места в социальной пирамиде.
Большими социально-культурными различиями между классами.
Существованием в каждой из капиталистических стран своих, ярко выраженных, национальных особенностей.
Течение времени до неузнаваемости изменило все изложенные выше характеристики капиталистического общества. В современных классовых противоречиях нет ни простоты, ни ясности. В обществе нет отчётливого разделения классов, а раз его нет, то нет и безусловного антагонизма между ними.
Нет больше того многочисленного, открыто и беспощадно эксплуатируемого рабочего класса, пролетариата в его классическом понимании. Доля промышленных рабочих в составе всей рабочей силы общества в разы ниже, чем сто — стопятьдесят лет тому назад. Это произошло потому, что преимущественно за последние два столетия, трудом нескольких поколений, человечество создало материально-техническую основу современной цивилизации. При этом научно-технический прогресс повысил производительность труда на порядки. Благодаря этому, стала возможна ситуация, когда 10–15 процентов трудящихся способны полностью удовлетворить потребности общества в области производства, строительства, сельского хозяйства. Занятость людей из этих областей переходит в области обслуживания, развлечений, торговли и прочего. С течением времени доля промышленных рабочих будет только уменьшаться.
Капитализм в полной мере использует возможности информационно — технического прогресса. Прежний его арсенал способов насилия и эксплуатации меняется до неузнаваемости. Современная эксплуатация трудящихся носит не менее интенсивный характер, чем в годы классического капитализма. Но при этом она не носит открытых и беспощадных форм, весь её процесс тщательно завуалирован. Здесь буржуазия давно ушла от прямого насилия: бич надсмотрщика несовременен и экономически невыгоден. Его функции гораздо более успешно выполняют современные информационно — психологические способы, нацеленные на мировоззрение людей. Они используются в телевизионных передачах, выпусках новостей, в сети Интернет, на радио, словом, во всех областях, имеющих отношение к формированию общественного мнения, общественных предпочтений и стремлений.
Самая важная цель употребления всех этих способов — максимальное усложнение классовых противоречий. Вплоть до их ложного, кажущегося исчезновения. Эта цель — уничтожение внешних культурно-социальных различий между классами, разрушение классовой идентичности трудящихся.
Последние комментарии
20 часов 54 минут назад
21 часов 12 минут назад
21 часов 21 минут назад
21 часов 22 минут назад
21 часов 25 минут назад
21 часов 43 минут назад